启航攻略丨本科生学习“四大课堂”之课外学习篇

启航攻略

“四大课堂”之课外学习篇

编者按：

亲爱的新同学，欢迎步入大学之门！为了帮助大家更好地规划接下来的学习生活，学校推出培养方案解读、多元成长通道、本科生学习“四大课堂”等本科四年学习生活详细指南。这里你将了解未来四年需要学习修读的各类课程、参与的各种活动以及其他学业问题的答疑解惑，帮助大家提前做好规划，为自己的大学学业打下坚实基础。

本科生学习“四大课堂”将为大家介绍课程学习（第一课堂）、课外学习（第二课堂）、田野课堂学习和国际课堂学习四类学习活动。本期启航攻略之第二课堂——课外学习篇，带大家了解课外学习活动的基本情况。希望能为你们的学习生活提供指导与帮助，一起开启精彩的大学篇章！

第二课堂包括研究训练、专业实习、毕业论文（设计）等模块，不仅是本科生培养方案中规定的学习模块，也是深化培养模式改革创新、构建一流人才培养体系的重要抓手，更是青年学子实现用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏的必由之路。

01

研究训练

研究训练是人才培养的重要环节,通过组织学生运用科学方法开展科学研究、社会调查及创新创业训练活动，激发学生的创新意识，培养学生的科学研究能力。

研究训练为必修环节，计2学分（具体要求参见各本科专业培养方案）。研究训练学分认定工作一般安排在第八学期第三周至第八周，认定范围包括：

（1）参加中国人民大学“求是学术”品牌研究项目并结项（包括但不限于国家级、北京市级、校级大学生创新训练计划项目、中国人民大学本科生科研基金项目）；

（2）参加国家级大学生创业训练或创业实践项目并结项；

（3）参加学校组织实施或推荐参评的各级课外学术科技作品竞赛或创业设计竞赛且获奖（包括但不限于“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛项目）；

（4）参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（含各级选拔赛）且获奖；

（5）参加中国人民大学学生学术论坛并获奖；

（6）参加学校“进学蓄德”阅读计划系列活动且达到考核标准；

（7）参加学院（系）组织的课外学术科技作品竞赛及创新训练项目，独立完成研究报告并获奖；

（8）经学院（系）认定，本科生在国内外学术期刊发表论文（期刊范围以《中国人民大学核心期刊目录》为准）或其他科研成果；

（9）鼓励本科生早进实验室、科研项目等研究平台，在教师指导下有计划的开展科学研究，并独立完成一篇不少于5000字的研究报告（附研究计划及过程性记录）；

（10）经学校或学院（系）认定的其他科研训练活动。

关于研究训练的详细要求，请参见各本科专业培养方案。

1.大学生创新实验计划项目

大学生创新实验计划项目（简称大创项目）是我校本科生科研的主要平台，是指本科生团队在教师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果交流等相关工作的教学实践项目，旨在培养本科生提出问题、分析问题和解决问题的能力，激发本科生的创新意识，培养创新能力。

项目体系包括下达至我校的国家级、北京市级项目及由我校自主设立的校级项目。

关于大创项目的详细要求，同学们可在教务处官网-规章制度-实践教学页面查阅《中国人民大学“大学生创新实验计划”项目管理办法》。

2.本科生科学研究基金项目

中国人民大学科学研究基金项目（本科生）（以下简称本科生科研基金项目）是学校科学研究基金项目的分支项目，面向在校全日制本科生设立，倡导学生在本科阶段参与科学研究。与大创项目相比，本科生科研基金项目重点支持基础理论研究、交叉学科研究项目，或对以往项目的深化研究。

关于本科生科研基金项目的详细要求，同学们可在教务处官网-规章制度-实践教学页面查阅《中国人民大学科研基金项目（本科生）实施细则》。

小提示：同学们可以通过教务处官网和官微，获得“求是学术”品牌研究项目的最新权威消息哦！

3.本科生学术论坛

中国人民大学本科生学术论坛是我校本科生最高水平的学术盛会，旨在集中展示基于学校各类实践育人项目和科研学术研究产生的学术科技作品，搭建本科生实践创新与多学科交叉融合的学术交流合作平台，加强本科生研究型学习制度体系建设。

论坛征文对象为中国人民大学在读本科生，征稿面向基于课程内容、实习实训实践、社会调查研究、科研项目等撰写的未发表的高质量学术论文。

论坛入选论文奖励等级分为一等奖（主论坛宣讲），二等奖（分论坛宣讲），三等奖（论坛入围论文）；论文入选情况纳入本科生推荐免试攻读硕士学位研究生科研能力测评体系。

4.学科竞赛

学校鼓励学生积极参加学科竞赛，增强运用理论知识解决实际问题的能力，提升综合素质。在各类学科竞赛中取得优秀成绩的学生，根据各学院的具体规定，可获得相应的免试推荐硕士研究生科研加分。

02

专业实习

专业实习是本科生理论联系实际的重要环节，是使学生了解社会、接触生产实际，增强团队精神和创业意识的重要手段。专业实习计入学分（必修），通常在第六、第七学期实施。

学生实习期间需严格遵守国家的政策法规及实习单位的安全、保密、操作规程、劳动纪律等有关制度，服从实习团队的统一安排和指挥，遵守实习的有关规章制度，按时完成实习大纲规定的实习项目，并按要求完成实习作业、实习报告等。

学生登录本科教学一体化平台-专业实习学生入口，按照要求填报基本信息，上传实习记录、实习单位基本情况，实习鉴定，和实习报告等相关材料。

关于专业实习的详细要求，同学们可在教务处官网-规章制度-实践教学页面查阅《中国人民大学本科学生专业实习管理办法》。

03

毕业论文（设计）

本科学生毕业论文（设计）是培养方案的重要内容，也是本科学生毕业和获得学士学位资格认证的重要依据，纳入学分制管理。毕业论文（设计）成绩不及格者，不能获得该环节相应学分，不能按期申请毕业和取得学位。完成毕业论文（设计）的主要环节包括选题、撰写、评审及答辩、确认定稿等。

为加强学术诚信和毕业论文质量监控，毕业论文在进入评审环节之前，将进行学术不端行为审查，文字复制比例不得超过学校及学院标准。学校每年对毕业论文（设计）进行随机抽检，对于初步判定可能存在学术不规范或学术不端行为的毕业论文（设计），送交至所在学院（系）学术委员会进行二次判定。经判定为学术不规范行为的，视情况给予其责令限期修改、下调毕业论文（设计）成绩等处理；经判定为学术不端行为的，毕业论文（设计）成绩以“0”分计，并依据《中国人民大学学生违纪处理办法》的相关规定，视情节给予警告、严重警告、记过和开除学籍的处分。

毕业论文（设计）也将参加上级部门的论文抽检工作，对于涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的本科毕业论文（设计），学校将配合上级部门按照相关文件要求的相应程序进行调查核实，对查实的依法依规予以处理。

关于毕业论文（设计）的详细要求，同学们可在教务处官网-规章制度-实践教学页面查阅《中国人民大学本科学生毕业论文（设计）管理办法（修订）》。

同学们可通过教务处微信公众号和教务处官网（http://jiaowu.ruc.edu.cn）及时跟进学校本科人才培养方面的最新进展。

编辑：果子果